UG Raumfahrtzentrum im NWT-Fachraum

Schülerinnen und Schüler der Klasse 9c haben den NWT-Fachraum am Tag der offenen Tür 2011 in eine Art Raumfahrtzentrum verwandelt. Sie haben Stationen vorbereitet, an denen die Besucher Einblicke in Raumfahrt und Astronomie bekommen konnten. Dabei haben sich die Schülerinnen und Schüler besonders Mühe gegeben, gerade für jüngere Besucher aus den Grundschulen attraktive Stationen zu gestalten. Das Angebot kam sehr gut an und wurde gerne angenommen. Hier nun ein paar Bilder und Informationen zu den einzelnen Projekten und schließlich der Dank der NWT-Lehrer an die Schüler. Viel Spaß !

Hier nun eine Übersicht über die Projekte der Schüler. Clicken Sie die Links an, dann öffnen sich Unterseiten mit Bildern und detailierteren Informationen zum jeweiligen Projekt.

Das folgende QUIZ hatten wir am Smartboard installiert. Man kann ein Feld auswählen und erhält eine Frage. Clickt man auf die richtige Antwort gibt es Applaus. Man kann von jeder Frage aus über ein Pfeilfeld zur Aufgabenauswahl zurückkehren.
Hier ist das QUIZ, dessen Fragen sich die Schüler zu jedem Projekt ausgedacht haben, als pps-Datei abgelegt.

Der Sinn von Projekten und Teamarbeit im NWT-Unterricht ist, dass die Schülerinnen und Schüler lernen, in einer Gruppe mit zugeteilten Verantwortlichkeiten zu arbeiten. In der Arbeitswelt ist es heute eine der wesentlichen Qualifikationen, sich in einem Team eine Aufgabe aufteilen und lösen zu können. Gerade bei der Zuverlässigkeit gegenüber dem Team gibt es in Schülergruppen oft Probleme. Deshalb ist es so wichtig im Anschluß an ein Projekt, die Schüler zu einer Dokumentation und zu einer Reflexion zu bringen. Hier einige wenige Beispiele aus verschiedenen Protokollen und Dokumentationen, die sprachlich leicht überarbeitet einen Eindruck dieser reflektierenden Arbeitsphase vermitteln soll ...

Dokumentation der Projektidee ...
Die Idee des gesamten Projektes war die Phantasie der Kinder, im Bezug auf Aliens zu wecken und zu fördern. Dies sollte mit künstlerischen und spielenden Aktionen erreicht werden ...

Konstruktive Kritik an der Teamarbeit ...
Die Teamarbeit war insgesamt gut, bei der Planung hatte jeder viele Ideen, einige vielleicht mehr, andere dafür weniger. Bei der Umsetzung jedoch ist die Teamarbeit untergegangen! Dabei hat eine Mitschülerin alleine fast die ganze Arbeit ohne Grund übernommen und war nicht umzustimmen! Folge war, dass wir anderen kaum etwas zu tun hatten. ... Am Tag der offenen Tür selber aber waren alle gleich stark beteiligt bzw. konnten sich endlich in das Projekt einbinden.

Gesamtbewertung des Projekts ...
Das Projekt war trotz all der Probleme, aus meiner Sicht, ein voller Erfolg. Es war zwar schwierig die Kinder an unseren Stand zu locken, doch als sie erst mal da waren, haben sie mit Begeisterung mitgemacht. .... Ich habe bei diesem Projekt gelernt bei Problemmomenten zu improvisieren und mich zu überwinden, auf neue Leute, also die Besucher des Tags der offenen Tür, zuzugehen. ... Zudem habe ich noch gelernt mit den verschiedenen Eigenschaften .... meiner Mitschüler umzugehen.