Ursulinenschüler beim Explore Science Wettbewerb 2009

Wie schon in den vergangenen Jahren haben auch dieses Jahr wieder Schülerinnen und Schüler am Explore Science Wettbewerb der Tschira-Stiftung teilgenommen. Ganz besonders schön ist es, dass Steven Schauer aus der Klasse 8b dabei eine vordere Platzierung und dadurch einen Preis gewonnen hat. Herzliche Gratulation, lieber Steven!

Besonders erfreulich war in diesem Jahr außerdem, dass das Ursulinen-Gymnasium nicht nur mit verschiedenen Klassen die Ausstellungen und Begleitveranstaltungen von Explore Science im Luisenpark besuchte, sondern neben 8 Wettbewerbsbeiträgen, auch bei einer Pressekonferenz und bei der großen Eröffnungsshow im Capitol mit einem Teil der Wettbewerbsbeiträge vertreten war. Der Dank geht an die beteiligten Schüler, die viel Freizeit geopfert haben, um rechtzeitig fertig zu sein und ein funktionstüchtiges Projekt präsentieren zu können. Namentlich seien sie hier auch erwähnt:

aus der Klasse 5a waren dabei ...
Matthias Buss, Jonas Rinker, Florian Schmitt, Joshua Seip
aus der Klasse 8a waren dabei ...
Sebastian Derschum, Quirin Friedman, Janine Heinrich, Tabea Kiupel, Alexander Leitz, Timo Neef, Rüveyda Sahiner, Teresa Seip, Philipp Touma
aus der Klasse 8b waren dabei ...
Desiree Finck, Viktoria Gutsche, Simon Hayn, Ann-Kathrin Heidecker, Lea Hildebrand, Lena Kanwischer, Sarah Krieger, Lena Laros, Daniel Marggrander, Thomas Richter, Steven Schauer

Die verschiedenen Gruppen haben sich dabei folgenden Aufgaben gestellt:

1. Bau eines Perpetuum Mobile – das ist eine Maschine, die sich bewegt und ihre Bewegung selber am Laufen hält, was natürlich in Wirklichkeit niemals möglich ist ! Es kam darauf an, möglichst gut, eine solche Maschine vorzutäuschen.

2. Bau einer Molekülkette aus Tischtennisbällen, die einer möglichst großen Belastung stand hält. Da es das Modell chemisch so im Prinzip in der Natur auch geben soll, gab es das Problem, dass Strukturen, die chemisch denkbar waren im einen Fall wenig belastbar schienen und die letztendlich nun sehr belastbare Struktur chemisch fragwürdig ist.

3. Gestaltung eines Schaukastens zur „Welt der Elemente“ – diese Aufgabenstellung hat Schülerinnen und Schüler mit besonders künstlerischen Interessen angesprochen und entsprechend kreativ haben sie Ihre Weltsicht in Anbindung an das naturwissenschaftliche Weltbild gestaltet. Dabei hat dann auch Steven Schauer mit einem sehr phantasievollen Schaukasten in der Bewertung durch Jury und Publikum eine vordere Platzierung errungen, über die wir uns ganz besonders mit ihm freuen !

Auch wenn unsere Schüler nun nur eine vordere Platzierung in diesem Jahr erreicht haben, kann man sagen, dass alle Gruppen erfolgreich waren, weil sie es geschafft haben, alle Probleme zu überwinden, die es bei Teamarbeit gibt, alle technischen Herausforderungen zu überwinden und schließlich dem Zeitdruck standzuhalten. GRATULATION!


Betreuende Lehrer
E.Oettinger, N.Leja, G.Monshausen