GEOGRAPHIE

ODER

„Und er warf einen Blick um sich auf den Planeten des Geographen. Er hatte noch nie einen so majestätischen Planeten gesehen.“
(Antoine de Saint-Exupéry - Der kleine Prinz)




Bildquelle:
http://de.wikipedia.org/wiki/Geographie

Die Menschheit steht in Gegenwart und Zu-
kunft vor Herausforderungen, die sowohl die
natürliche Ausstattung der Erde als auch
ihre gesellschaftlichen Entwicklungen be-
treffen. Diese enormen Herausforderungen
sind nur mit einer interdisziplinären Sicht-
weise für die Strukturen und Prozesse auf
der Erde zu meistern.

Eine solche Sichtweise macht den Kern
des Fachs Geographie aus. Die Geographie
ist „die Wissenschaft von der Erdober-
fläche in ihrer räumlichen Differenzierung,
ihrer physischen Beschaffenheit sowie als
Raum und Ort des menschlichen Lebens
und Handelns.“ (BLOTEVOGEL 2002)

Die Geographie erfasst, beschreibt und er-
klärt die räumlichen Strukturen und Pro-
zesse an der Erdoberfläche, deren Auswir-
kungen auf den Menschen und die raumwirksamen Handlungen der Menschen.

Die Geographie bildet folglich eine Nahtstelle zwischen Natur-, Gesellschafts- und Wirt-
schaftswissenschaften und ist somit disziplinübergreifend. Sie entwickelt Konzepte zum
Verständnis und zur Lösung von Problemen zwischen Mensch und Umwelt. Hervorzuhe-
ben ist außerdem ihr Beitrag zur Allgemeinbildung.
Das Fach Geographie ist am Urslinen-Gymnasium als eigenständiges Unterrichtsfach
vertreten. Ebenso leistet es wichtige Beiträge zu den Fächern Naturphänomene und NWT.
NWT wird ab der Klassenstufe 8 im naturwissenschaftlichen Zug als Hauptfach angeboten.

„Die Akzente mögen sich verschoben haben, aber Geographieverständnis ist heute
wichtiger und geographischer Analphabetismus gefährlicher als je zuvor. […] Eine
Gesellschaft, die keine Ahnung vom Raum hat, in dem sie sich bewegt, tappt im
globalen Dorf fast noch dümmer herum als eine, die nicht richtig schreiben und
lesen kann." (DEYSSON 2001)

Exkursionen sind für Geographen geradezu
lebensnotwendig. Wichtig ist dabei, dass die
Exkursion inhaltlich gut mit den Schülern vor-
bereitet wird. Wenn also eine Klasse 5 eine
Exkursion in eine Tropfsteinhöhle unternimmt,
so beschäftigt man sich vorab mit den berühm-
ten Tropfsteinhöhlen, in denen Tropfsteine von
der Decke (Stalaktiten) und aus dem Boden
(Stalagmiten) wachsen.Sie lassen wundersa-
me Gebilde entstehen, die nahezu wie von der
Natur geschaffene Kunstwerke aussehen.

Der Unterricht an unserer Schule orientiert sich selbstverständlich an den Bildungsstandards für Baden-Württemberg. Lesen Sie hier nach, was das Ministerium als Standards vorgibt ...